Phấn đấu 50% học sinh THPT được định hướng khởi nghiệp đến năm 2030

Đối tượng của chương trình là người học đang học tại các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp (cơ sở đào tạo); người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên (cơ sở giáo dục phổ thông) và cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo, nhân viên, người làm công tác tư vấn, hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở đào tạo và cơ sở giáo dục phổ thông.

Mục tiêu của chương trình là hình thành và lan tỏa văn hóa khởi nghiệp trong nhà trường; khơi dậy tinh thần, khát vọng khởi nghiệp và phát triển các sản phẩm, giải pháp khởi nghiệp có giá trị, mang bản sắc Việt Nam.

Chương trình sẽ tạo điều kiện để người học phát huy vai trò trung tâm của sáng tạo, từng bước nâng cao năng lực làm chủ tri thức và công nghệ, khuyến khích tham gia đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, qua đó góp phần phát triển nguồn nhân lực cho kinh tế tri thức và phát triển bền vững.

Đồng thời, chương trình hướng tới xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục một cách đồng bộ, thực chất, với sự hỗ trợ hiệu quả từ cơ chế, chính sách của Nhà nước, dịch vụ hỗ trợ, hạ tầng, nền tảng số và nguồn vốn mồi, giúp người học vốn hóa tri thức, hình thành doanh nghiệp khởi nguồn, khởi nghiệp, đóng góp cho phát triển kinh tế – xã hội bền vững.

Mỗi năm phấn đấu 5% học sinh THPT và 2% học sinh THCS tham gia khởi nghiệp

Từ nay đến năm 2030, chương trình đặt mục tiêu đối với khối giáo dục phổ thông, có 50% học sinh trung học phổ thông (THPT), 25% học sinh trung học cơ sở (THCS) và 15% học sinh tiểu học được định hướng khởi nghiệp; đồng thời 35% học sinh trung học phổ thông, 15% học sinh trung học cơ sở và 10% học sinh tiểu học được trang bị kiến thức, kỹ năng và tư duy khởi nghiệp.

Bình quân hằng năm, tối thiểu 5% học sinh trung học phổ thông và 2% học sinh trung học cơ sở tham gia ít nhất một dự án hoặc hoạt động khởi nghiệp do cơ sở giáo dục hoặc các cơ quan, đơn vị liên quan tổ chức.

Chương trình đặt mục tiêu đến năm 2030, trong khối giáo dục phổ thông, có 50% học sinh THPT, 25% học sinh THCS và 15% học sinh tiểu học được định hướng khởi nghiệp. Ảnh: Hà Anh/Mekong ASEAN.

Đối với các cơ sở đào tạo, 100% cơ sở phải ban hành và công khai quy chế hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp trên cổng thông tin điện tử; cung cấp đầy đủ các dịch vụ hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp tối thiểu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Phấn đấu 85% sinh viên hoàn thành học phần khởi nghiệp hoặc tham gia tối thiểu một khóa học về kỹ năng khởi nghiệp.

Số sinh viên khởi nghiệp mới theo quy mô tối thiểu 50/10.000 sinh viên chính quy mỗi năm. Riêng đối với cơ sở đào tạo trọng điểm đạt tối thiểu 100/10.000 sinh viên. Hằng năm, ít nhất 40% cơ sở đào tạo duy trì và triển khai chương trình ươm tạo khởi nghiệp cho sinh viên.

Chương trình cũng đặt mục tiêu ít nhất 20% cơ sở đào tạo mỗi năm ươm tạo tối thiểu 20 dự án khởi nghiệp của sinh viên, trong đó 50% số dự án hoàn tất quá trình ươm tạo và đạt ngưỡng ra thị trường. Riêng các cơ sở đào tạo trọng điểm, mỗi năm ươm tạo tối thiểu 50 dự án, với tỷ lệ 50% dự án hoàn tất ươm tạo và đạt ngưỡng thương mại hóa.

Trong giai đoạn từ 2026 – 2030 phấn đấu mỗi năm ít nhất 40 dự án khởi nghiệp của nhà giáo, người học được đầu tư hoặc kết nối nguồn vốn; giai đoạn 2031 – 2035 phấn đấu mỗi năm ít nhất 70 dự án.

Thí điểm mô hình ‘doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo’

Để đạt được các mục tiêu trên, chương trình đưa ra một số nhiệm vụ và giải pháp, trọng tâm là hoàn thiện cơ chế, chính sách hỗ trợ khởi nghiệp; tăng cường kết nối các chủ thể trong hệ sinh thái khởi nghiệp; nâng cao hiệu quả công tác truyền thông và hợp tác quốc tế; đổi mới nội dung chương trình, đẩy mạnh đào tạo thúc đẩy văn hóa khởi nghiệp; đầu tư hạ tầng, cơ sở vật chất và đa dạng hóa nguồn vốn cho các chương trình, dự án khởi nghiệp.

Chương trình sẽ nghiên cứu xây dựng và thí điểm mô hình “doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo”, doanh nghiệp khởi nghiệp (startup), doanh nghiệp khởi nguồn (spin-off) gắn với cơ chế thử nghiệm có kiểm soát (sandbox).

Đồng thời, xây dựng và ban hành hướng dẫn về hỗ trợ khởi nghiệp trong cơ sở giáo dục; bộ tiêu chí đánh giá cơ sở đào tạo khởi nghiệp sáng tạo và chất lượng dịch vụ hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp; tiêu chí đánh giá hoạt động khởi nghiệp sáng tạo của ngành giáo dục tại các địa phương; tổ chức thí điểm xếp hạng, đánh giá định kỳ và công bố kết quả trên nền tảng số của ngành.

Nghiên cứu chính sách khuyến khích nhà giáo và người học tham gia khởi nghiệp; công nhận kết quả học tập, nghiên cứu thông qua các dự án khởi nghiệp; phát hiện, bồi dưỡng, ươm tạo và cấp học bổng đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên tài năng, ưu tiên các lĩnh vực kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược; xây dựng và ban hành quy chế hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp.

Các hoạt động kết nối cũng được đẩy mạnh thông qua việc hình thành mạng lưới cố vấn, nhà đầu tư thiên thần, cựu sinh viên và doanh nghiệp; xây dựng chuỗi cố vấn – đầu tư – thương mại hóa theo từng lĩnh vực; thu hút chuyên gia, cố vấn, huấn luyện viên khởi nghiệp quốc tế tham gia hoạt động tại Việt Nam.

Chương trình khuyến khích trao đổi sinh viên quốc tế, thu hút sinh viên và du học sinh tham gia các hoạt động khởi nghiệp trong nước, đồng thời tổ chức bồi dưỡng ngắn hạn ở nước ngoài cho đội ngũ cố vấn, cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo.

Khuyến khích doanh nghiệp đặt hàng cơ sở đào tạo, giảng viên và sinh viên nghiên cứu, phát triển mô hình khởi nghiệp; tăng cường phối hợp giữa địa phương – nhà trường – doanh nghiệp trong thử nghiệm và nhân rộng các mô hình khởi nghiệp tại địa phương.

Về đào tạo, chương trình chú trọng đổi mới nội dung và đẩy mạnh công tác đào tạo bằng cách xây dựng các học phần bổ trợ về kiến thức, kỹ năng khởi nghiệp và kinh doanh cho học sinh phổ thông, với thời lượng tối thiểu 35 tiết mỗi năm học.

Phát triển tài liệu và triển khai các chương trình ươm tạo khởi nghiệp trong cơ sở giáo dục, gắn với tư vấn về công nghệ, chuyển đổi số, sở hữu trí tuệ và kết nối chuỗi cung ứng cho các dự án, doanh nghiệp khởi nghiệp. Xây dựng chuẩn năng lực khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên; khung năng lực và tiêu chuẩn chuyên môn đối với đội ngũ giảng viên, giáo viên và cố vấn khởi nghiệp.

Đồng thời, đẩy mạnh thành lập và duy trì các câu lạc bộ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục, đào tạo được đẩy mạnh, gắn với chuyên ngành đào tạo, đồng thời khuyến khích mô hình liên kết giữa câu lạc bộ khởi nghiệp và doanh nghiệp…

Hệ sinh thái khởi nghiệp Việt Nam trong hành trình 30 năm gia nhập ASEAN Theo bà Nguyễn Phi Vân, sau 30 năm gia nhập ASEAN, Việt Nam đã định hình được vị thế riêng trong hệ sinh thái khởi nghiệp của khu vực Đông Nam Á.

Cà Mau thành lập Trung tâm khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo Trung tâm khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo tỉnh Cà Mau có chức năng tổ chức các hoạt động ươm tạo ý tưởng khởi nghiệp, thử nghiệm công nghệ, kết nối nguồn lực…

Thủ tướng đề nghị doanh nghiệp, doanh nhân trẻ thực hiện ‘6 tiên phong’ Thủ tướng đề nghị Hội Doanh nhân trẻ Việt Nam với “tầm nhìn xa, trông rộng, nghĩ sâu, làm lớn,” “coi trọng thời gian, trí tuệ, sự quyết đoán,” thực hiện 6 tiên phong, thi đua 6 nhất.